楊氏速讀文教機構

認識速讀 / 2017-06-21

掌握閱讀技巧，讓閱讀變得有效率

大家不知道有沒有這樣的經驗：眼前擺著一本厚厚的書，而這本書對你很重要，你必須很快的知道這本書的內容。但偏偏這本書你又不感興趣，勉強翻了前幾頁就昏昏欲睡。此時，你一定焦急到不知如何是好。

一直到目前為止，讀書一直是人獲取知識的重要管道。讀書不僅可以增廣見聞，也可以刺激人的思考能力和創造力。也因此，教育部近來來大力推廣閱讀。而四五十年前，教育心理學家為了讓大家更喜歡看書，很早就開始探討如何讓讀書更有效率和更有趣，最有名的也廣泛被採用的就是SQ3R讀書法。同時，在一些讀書法的相關文獻當中，也提到過其他讀書法，像是SQ4R、PQ4R、OK4R和PQRST讀書法，它們各有其特色和強調重點的地方，但總的來講，這些讀書法的重點和步驟不出以下幾點：

首先是瀏覽，瀏覽不出幾個目的，就是了解書本的大概內容和大意，以及了解書本的寫作方式，也為之後的幾個步驟做鋪路。瀏覽的方式有幾種，首先是翻書，並閱覽主標題和副標題，並把書本內容大略做閱讀，的也可以看目錄，瀏覽完後必須要可以說出整本書的大體內容。

接著是發問，發問就是對書本問問題的意思，也就是針對你所了解的書本大要對書本問問題。通常你的問題代表著你對這本書有興趣的部份，也就是你讀起來可能會讀的下去的部份。通常，當對人對某件事物有興趣時，讀書就不再是苦差事，而是有目的的閱讀，此時的學習效果最強，記憶力也最強。能夠激起對書本內容的興趣，是讀書最重要的一個步驟。否則讀書沒有目的和興趣，即使硬生生的把書念完，恐怕也是事倍功半，對書本的內容一知半解。

確定了問問題的內容，接下來就是針對這些內容進行閱讀和了解。對於所閱讀的內容不了解時，可以嘗試上網查詢，或者問朋友或師長，務必弄清楚所閱度的內容。閱讀完所需閱讀的內容，必須回想是否已經解答的自己的疑惑。如果沒有，就必須再重複閱讀書本的東西，再仔細歸敲了解。如果再閱讀當中，又發現新的問題，也必須針對這些新的問題再從書本裡，或者其他管道去尋求問題的解答。

將自己有興趣的內容閱讀完後，接下來就是針對閱讀的內容進行摘記，也就是畫重點。這些重點的部份，可能是在閱讀時，不斷重複的關鍵字，這些關鍵字可能是書本中作者特別強調的地方，或者書本當中多次出現的論點，這些論點可能作者認為在書當中扮演著舉足輕重的角色。當然，閱讀的人也會有自己認為的重點，或者是考試可能會考的部份，這些都可以畫線或做摘述。

將書本內容畫完重點和做完摘述後，這本書就可以擺到書架上。過一段時間，再將它拿下來複習或者重讀。在複習當中，若有新的問題，或者重點沒有畫線的部份，也可以再重新閱讀。當然，若讀其他書本有其他問題，也可以再回來查閱這本書。

綜觀這幾個讀書法的讀書步驟，即不出這五個步驟：瀏覽、發問、閱讀、摘述、複習。此外有理論尚有提出檢視，也就是檢查所閱讀的內容是否正確。其實，即使是同樣的人，不同時間對於同一本書的理解也不盡相同。常言到溫故知新，若每次念書，都能夠得到新的體會，那何樂而不為？

以上所談論的讀書步驟，並非每本書都特別適用，像是抒情文、小說等，就不適用這樣的讀書方式；教科書、論說文或針對特定論題的說明類書籍或文章就可以使用。

作者楊博智為英國倫敦大學教育學院博士，楊氏速讀文教機構課程台南班班主任